基于人本主义的中小学教师培训管理创新研究

人本主义强调人的责任、此时此地、从现象学角度看问题、注重人的发展。的确,在管理中,管理的对象是人,也只有抓住了这一主体,从＂人＂的角度来着手管理,方能从根本上提高管理的效率。就中小学教师培训管理而言,培训内容狭窄、形式单一、效果低下是无法回避的现状。以人本主义思想来管理中小学教师培训,注重从＂教师＂这一主体出发,对提高培训质量,促进教师专业发展具有积极意义。