面向21世纪的医学人文课程体系建设

随着新世纪的来临 ,医学的人文社会性质日益凸现。然而 ,我们现有医学教育体系 ,人文课程设置单薄而散乱 ,致使学生人文素质低下 ,难以适应医学未来发展要求。文章从医学的本质及其发展规律出发 ,提出了医学人文课程应包括公共基础性人文课程 ,医学基础性人文课程和医学专业性人文课程三个部分。