知识网络构建在生物分离工程教学中的应用

生物分离工程是生物工程专业的重要基础课程,其分离操作繁多,内容相对较为分散。采用构建知识网络的方式教学可化繁为简,以一条主线贯穿课堂教学,突出各因素在生物分离中的作用,并将各知识点横向联系比较,可提高课堂教学质量,引导学生积极思考并主动归纳总结提炼,使学生加深对生物分离过程的理解,从而为知识的灵活应用奠定基础。