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浅谈幼儿园PBL教学模式中教师的有效指导策略——基于案例的分析 被引量:1

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摘要 文章阐述了基于问题的学习(PBL)的涵义及基本教学流程,结合幼儿园开展的PBL实践研究案例.分析教师这一关键要素在幼儿园实施PBL教学中所运用的有效指导策略。
作者 周丽霞
出处 《教育导刊(下半月)》 2012年第6期16-20,共5页 Journal of Educational Development
基金 深圳市“十一五”教育科学规划重点资助课题“基于问题的学习在学前教育中的应用”的阶段性研究成果
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