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表现性试题命题原理和评价特点
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摘要
教育的起点和目标都是人,教育是培养人的一个系统工程,培养人则需要一个漫长的过程,在这个过程中被培养目标学的情况如何?综合素质是否得到了提升?这需要进行科学的、客观的、公正的评价.所谓教育评价是对教育活动现实的价值或潜在的价值做出判断,以期达到教育价值增值的过程.传统的教育评价主要有学生评价、老师评价、教学评价、课程评价、学校与教育机构评价、教育政策与教育项目评价等方面.表现性评价是由西方引入的一种对学生进行评价的全新模式,这种评价更有利于发挥学生个体的特色,有利于创新精神的培养.
作者
周兆富
机构地区
广东省佛山教育局教研室
出处
《高中数理化》
2012年第12期28-29,共2页
关键词
评价特点
表现性评价
试题命题
培养目标
教育活动
原理
教育价值
教育评价
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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