“问”式思考“点”上评课

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摘要一、＂自问＂式思考,锤炼关键＂点＂无论是常态课,还是公开课、优质课,青年教师在聆听完一节课后,不要急于发表言论,可以立即采取＂自问＂的方式缕一缕个人的思路,为接下来的评课做准备。1.＂自问＂一个亮点,亮在何处2012年4月18日,在文登市举行的体育课例大教研活动上,王老师上了一节＂前滚翻＂的体育课,其中有这样的一个环节：王老师让学生两手撑地,

作者王振强迟文军

机构地区山东省文登市实验小学山东省文登市竞技体育运动学校

出处《体育教学》 2012年第6期53-53,共1页 Teaching of Physical Education

关键词评课 “问” 青年教师教研活动体育课常态课公开课优质课

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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