中小学生“补偿性体能”有效课堂教学操作策略

＂补偿性体能＂是一种促进学生体能发展的教学行为,与＂课课练＂＂循环练习＂不同的是：不再套用运动训练学的体能训练模式进行移植或嫁接,而是通过诱发学生学练动机与兴趣的练习手段,让学生在生动的情境中持续参与感悟和享受运动的乐趣,进而促进体能与技能的发展。通过不断探索与研究,我们在实践操作层面尝试构建了一种＂补偿一介入＂教学模式。