浅论新课程实施中课堂教学形式的变化

课堂教学的过程，是教师思维和学生思维相互沟通的互动过程。新课程中。教师的角色会发生很大的改变，要南知识的传授者转化为学生学习的促进者；由学生学习的管理者转化为引导者；南居高临下的权威转向“平等中的首席”。对于课程改革使教育发牛的种种变化，特别是在课堂教学上，广大任课教师都在积极应对，反复实践，找准适应自己角色的位置，研究探讨适合于新课程的教学、教研和课堂教学评价的新路子，总结推广新的经验。