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如何使田径教学变得生动
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摘要
体育课可以谠是深受中学生的喜爱,但如果再继续调查下去,喜欢田径课的学生是非常少的。究其原因,(1)田径教材本身枯燥,技术难度大,学生不易学会。(2)教法单凋,教学院蚤奢咨后。教师在教学中千篇一律的简单倘法导致教学方法固定化,在教学中过分强调技术动作的系统陛,使学生被迫接受学习,机械训练,学生严重缺乏学习的兴趣。所以,我认为在理解和遵守新课标的前提下,要想田径教学重新焕发生机,得到学生的喜爱,必须从激发学习兴趣人手,增强学生在田径教学中的快乐感和成功感,改变传统的教学模式。
作者
李慧
机构地区
呼和浩特市商贸旅游职业学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2012年第6期66-67,共2页
关键词
田径教学
激发学习兴趣
中学生
接受学习
田径教材
技术难度
教学方法
技术动作
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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内蒙古教育(C)
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