高等数学课程分层次教学实施策略研究

高等数学课程分层次教学是最近几年高校为解决新形势下的新问题所倡导的一种新教学模式。高等数学课程分层次教学的目的在于真正实现因类施教、因人施教和因材施教,从而使教学效果最优化。高等数学课程的分层次教学,既要注意教学班级的层次划分,又要注意教学内容的层次划分;既要搞好教学过程的组织,也要做好教学班级的管理;同时还要充分关注学生的情感因素,把人文关怀和学业教育有机地结合起来。