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指向教师执教能力的校本研修 被引量:1

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摘要 本文从本校教师的需求出发,把解决问题、改进实际工作作为首要任务,逐渐形成颇具特色的校本研修本土化经验和自觉行为,多措并举,营造校本研修文化。
作者 周秀萍
机构地区 太平小学
出处 《浙江教学研究》 2012年第3期37-38,27,共3页
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