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加深师生理解 提高学习效率
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摘要
教育活动是师生之间的双边活动,只有教师单方面理解学生是远远不够的,教师必须设法让学生理解自己。只有相互理解,才能充分产生理解效应,取得最佳教学效果,提高学生学习效率。
作者
周锦
机构地区
宿迁市中等专业学校
出处
《快乐阅读》
2012年第6期77-77,共1页
关键词
师生关系
理解
学习效率
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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