期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文中高段习作的教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学中高段习作教学方面的目标,在于使学生"乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象"。如何做到这些目标是小学语文中高段习作教学的一个难点,但只要掌握了科学的教学方法,教师就能在教学中游刃有余了。
作者
崔伟
机构地区
大连市甘井子区新甘井子小学
出处
《快乐阅读》
2012年第6期105-105,共1页
关键词
小学语文
中高段
习作
教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王中会.试论小学语文阅读教学中如何提高作文写作能力[J]现代阅读,2012(02).
2
黄义正.
试谈作文序列具体化[J]
.小学教学研究,1992(2):15-16.
被引量:1
同被引文献
4
1
许涓.
百字微作文设计与评价策略初探——以统编教材小学语文五年级教学实践为例[J]
.新作文(小学低年级版),2020(8):85-87.
被引量:1
2
马金山.
小学语文中高年级习作教学有效性分析[J]
.课程教育研究,2020(38):74-75.
被引量:2
3
覃桂香.
小学语文中高段习作教学初探[J]
.散文选刊(中旬刊),2019,0(3):147-147.
被引量:1
4
徐晓晓.
小学语文教学中的习作指导[J]
.学子(理论版),2015,0(2):65-65.
被引量:1
引证文献
1
1
庄培琼.
有效表达,自由想象--小学语文中高段习作教学漫谈[J]
.中学生作文指导,2022(13):22-25.
1
蒋欣.
二十年后回故乡[J]
.江西教育(教学版)(B),2010(7):64-64.
2
邬晓玲.
不拘形式的课堂内评价——从贾志敏老师的课看有效评价[J]
.现代教学,2006(10):27-28.
3
王志洋.
在快乐中抒写“快乐”——“写一件快乐的事”习作教学设计[J]
.小学生作文辅导(教师适用),2010(9):15-15.
4
李丽敏.
对说课的一点思考[J]
.中小学电教(下),2011,0(11):118-118.
5
王丽华.
把握课程理念 提高作文教学效益[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2011(23):50-50.
6
蔡晓玉.
小学生作文观察能力的培养[J]
.读写算(教育教学研究),2011(14):253-253.
7
吴丽丽.
巧“点”让习作更精彩[J]
.新课程学习,2012(2):121-121.
8
杨水英.
失误唤醒师悟[J]
.上海教育科研,2004(3):65-66.
9
王秋红.
关注互动,构建高效课堂[J]
.新校园(中旬刊),2015,0(1):125-126.
10
陈霞.
书籍是培育我们的良师[J]
.阅读,2014(1):1-1.
快乐阅读
2012年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部