细读文本,寻获言语体验的深入

年级组内进行一次教研活动,课题为人教版四上21课《搭石》。课文中有这样一段话：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石。