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教师应对幼儿告状行为的调查分析
被引量:
3
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摘要
告状行为是幼儿社会化过程中的一种正常现象。本文通过问卷调查,揭示了教师在幼儿告状行为的应对中存在的问题,并深入剖析了影响教师应对的相关因素,同时根据实地观察和访谈为教师应对幼儿告状行为提出了相应策略,希望有助于教师更好地应对幼儿告状行为。
作者
张亭亭
胥兴春
机构地区
西南大学教育学部
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2012年第7期8-10,共3页
Early Education
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1109058)的研究成果之一
关键词
教师
幼儿
告状行为
应对
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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早期教育(幼教·教育科研)
2012年 第7期
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