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充分体验 完善自我——蒙氏操作干预的个案研究

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摘要 本文以个案研究的形式,阐述如何通过蒙氏操作的干预,让心理和行为具有异常特征的孩子逐渐完成精神上的发展。
作者 邝智玲
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2012年第7期11-13,共3页 Early Education
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参考文献1

  • 1[意]玛利亚·蒙台梭利著,蒙台梭利教育研究组编译.吸收性心智[M]. 兰州大学出版社, 2001

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