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充分体验 完善自我——蒙氏操作干预的个案研究
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摘要
本文以个案研究的形式,阐述如何通过蒙氏操作的干预,让心理和行为具有异常特征的孩子逐渐完成精神上的发展。
作者
邝智玲
机构地区
广东省育才幼儿院一院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2012年第7期11-13,共3页
Early Education
关键词
体验
自我发展
蒙氏
操作干预
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育科研)
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