浅论“新课改”下的高中化学教学方法

在化学概念的教学中,应给学生提供尽可能多的生动形象的感性材料,运用多种教学手段,运用实验,列举生活事例,使学生获得丰富的感性认识,引导学生逐步形成概念,分析出事物的本质特征和属性,。逐步理解概念。用"问题"引导学生巩固化学概念,促进概念的理解,使学生在积极思维的过程中深刻理解与运用化学概念。