期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用现代技术提高写字教学效率

下载PDF

导出

摘要讲解、示范、练习是聋校写字课堂教学的主要环节,笔者根据教学内容的不同,采取相应的现代教学技术,提高了写字课堂教学效率。一、分类讲解笔者在指导讲解时,采用直观形象的多媒体课件,

作者王敏华

机构地区江苏省昆山市爱心学校

出处《现代特殊教育》 2012年第6期51-51,共1页 Modern Special Education

关键词课堂教学效率写字现代技术现代教学技术多媒体课件教学内容直观形象讲解

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李维生.浅谈写字课堂教学模式的优化[J].青少年书法（少年版）,2013(3):25-26.
2许小刚.“三个环节”抓实写字课堂教学[J].七彩语文（教师论坛）,2013(6):13-13.
3张燕萍.“互动式”评价在写字课堂的运用[J].现代教学,2014(6):58-58.
4史艳敏.运用多媒体切实提高写字课堂教学质量[J].中国现代教育装备,2010(4):38-39.
5魏全慧.用好信息技术,提升识字写字教学效果[J].新校园（阅读版）,2015,0(8):96-96.
6孙旭浓.构建情趣兼备的写字课堂[J].教育艺术,2013(2):28-28.
7许发金.我们需要什么样的写字课堂——对“10分钟随堂练字”的解读与思考[J].小学语文教学,2012(3):18-20. 被引量：1
8陈秀.浅析宜学型生态写字课堂的构建[J].小学教学研究（理论版）,2012(8):83-84.
9王红梅.传统文化浸润心田[J].当代教育家,2016,0(5):60-60.
10许发金.让练字成为课堂教学常态——对“10 分钟随堂练字”的再认识[J].小学语文教学,2013(10):11-12.

现代特殊教育

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部