个性化健康教育在预防乳腺癌化疗患者便秘中的应用

目的探讨个性化健康教育在预防乳腺癌化疗患者便秘中的应用效果。方法将100例乳腺癌化疗患者随机分为2组。每组各50例。对照组按化疗护理常规进行护理．实验组除按化疗护理常规外同时实施个性化健康教育。结果实施个性化健康教育后，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05），实验组便秘及其相关症状发生率明显降低。结论个性化健康教育能预防和减少乳腺癌化疗患者便秘的发生。