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论《致橡树》的教育意义

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摘要＂舒婷时代＂已经远去,但她的诗歌作为反映特定历史时期的艺术仍具有跨时代的生存魅力。作者选取中学、大学课堂的不同教学方式来重新探究诗篇《致橡树》的教育意义,体悟诗篇跨时代的现实意义。

作者王辉

机构地区太原大学外语师范学院

出处《文教资料》 2012年第14期29-30,共2页

关键词诗作《致橡树》教育意义情感启迪现实意义

分类号 I207.25 [文学—中国文学]

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