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以护生为主导教学查房在手术室的应用

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摘要 目的培养护生动手能力和解决实际问题的能力,使学生进入临床后尽快适应手术室护理工作。方法查房模式以护生为主体,教师引导,以护理程序为框架,解决患者护理问题为目的。结果培养和提高护生综合能力,调动学习积极性并拓展知识面。结论以护生为主导教学查房的应用不仅能提高护生自学能力、知识迁移能力、观察能力、操作能力,而且促进带教教师教学水平和教学理念,满足社会对护理人才的需要。
作者 傅建南 于露
出处 《中国误诊学杂志》 CAS 2012年第18期5031-5032,共2页 Chinese Journal of Misdiagnostics
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