院校合作型高等护理临床教学模式的构建与实施

目的:探讨对本科护理实习生应用"院校合作型"临床教学模式的效果。方法:将60名同学随机分为实验组和对照组,每组30名。传统导师制带教法:由临床有经验的导师进行一对一的带教,院校合作型临床教学法:学生由临床有经验的导师进行一对一带教。结果:"院校合作型"带教的护生护理综合知识、护理技能操作、沟通协调、心理护理、健康教育等都明显优于对照组,学生对老师的满意度达96.60%。结论:院校合作型高等护理临床教学模式效果较好,能提高教学质量,在临床实习带教中值得研究和推广。