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儿科护理教学体会
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摘要
对于职业学校基础差的学生而言,采用情景教学法和多媒体课件教学,激发学生的潜在的好奇心,引导学生的探索欲,使学生将所学知识彼此联系起来,使学生的注意力集中到课堂上来,调动学生的学习主动性,促进了知识的掌握。
作者
田方喆
机构地区
秦皇岛水运卫生学校
出处
《科技资讯》
2012年第15期194-194,共1页
Science & Technology Information
关键词
情景教学
多媒体课件
学习
主动性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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