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数学教育评价的多元化认识

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摘要数学新课程的有效实施需要相应的评价体系，数学教育评价体系在评价理念、评价内容、评价形式等方面都正在发生较大的变化，必须与时俱进地加以认识，才能真正把握数学教育评价的基本精神．

作者支乾锋

机构地区江苏省侯集中学

出处《数学之友》 2012年第12期6-7,共2页

关键词数学教育评价多元化评价体系与时俱进

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第12期

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