期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题教学法与数学能力发展被引量：1

下载PDF

导出

摘要目前，大多中小学教师都在课堂教学中应用问题教学法．为什么教师都喜欢用问题教学法进行教学呢？这是因为在课堂教学过程中有意识地向学生设置学习障碍能促使学生主动去思考所学习的内容，也就是逼迫学生进行思维活动，同时恰到好处的设问能吸引学生的注意力，产生引人入胜的效果．

作者唐婷颖

机构地区江苏省苏州市吴中区木渎实验中学

出处《数学之友》 2012年第12期23-24,26,共3页

关键词问题教学法能力发展课堂教学过程中小学教师数学学习障碍思维活动学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1宋运明.论数学问题提出和数学活动经验的关系[J].数学教育学报,2010,19(6):34-36. 被引量：33
2李渺,陈长伟.高效数学课堂教学行为研究——基于优秀高中数学教师的个案研究[J].数学教育学报,2010,19(5):80-83. 被引量：26
3杨泰良,王智明.探索中的发现式教学课例[J].中学数学教学参考,2001,0(6):15-16. 被引量：4
4李士〓,李俊主编.数学教育个案学习[M]. 华东师范大学出版社, 2001

二级参考文献26

1王策.创设数学问题情境应关注的几个关系[J].数学教育学报,2009,18(3):31-33. 被引量：19
2李荣,吕传汉.“数学情境与提出问题”教学模式对缓解贵州初中生数学焦虑的探究[J].数学教育学报,2004,13(4):88-89. 被引量：28
3夏小刚.国内外数学问题提出教学研究的回顾与反思[J].数学教育学报,2005,14(3):17-20. 被引量：48
4王光明.重视数学教学效率提高数学教学质量——“数学教学效率论”课题简介[J].数学教育学报,2005,14(3):43-46. 被引量：80
5吕传汉,汪秉彝.论中小学“数学情境与提出问题”的教学[J].数学教育学报,2006,15(2):74-79. 被引量：146
6陈丽敏,Verschaffel.Lieven,陈琦.论问题提出与学生能力发展的关系[J].数学教育学报,2006,15(3):31-34. 被引量：9
7宋秋前.有效教学的涵义和特征[J].教育发展研究,2007,27(01A):39-42. 被引量：316
8施文光,朱维宗,吕传汉.数学“情境—问题”教学与抛锚式教学之比较研究[J].数学教育学报,2007,16(1):82-84. 被引量：21
9史宁中,柳海民.素质教育的根本目的与实施路径[J].教育研究,2007,28(8):10-14. 被引量：237
10杨存典,乔希民,李军庄.基于效率意识的数学民主教育[J].数学教育学报,2007,16(3):25-26. 被引量：14

共引文献60

1毕渔民,王玉文.构建五环综合数学活动教学形式的探索与实践[J].数学教育学报,2015,24(2):12-16. 被引量：14
2廖小勇.打造农村初级中学数学高效课堂的几点思考[J].数学教育学报,2015,24(2):88-90. 被引量：3
3王光明.高效数学教学行为的特征[J].数学教育学报,2011,20(1):35-38. 被引量：112
4廖运章.开放性数学应用问题解决的差异性研究[J].数学教育学报,2011,20(3):34-38. 被引量：12
5黄会来,王迎.数学高效与低效教师课堂提问教学行为的案例比较[J].数学教育学报,2011,20(3):90-92. 被引量：14
6李树臣.关于形成数学活动经验的若干问题[J].中学数学杂志（初中版）,2011(6):1-4. 被引量：7
7聂东明.高二学生参与数学课堂教学交互的调查研究[J].数学教育学报,2011,20(6):40-43. 被引量：7
8罗朝阳,张宏斌.基本数学活动经验研究述评[J].昌吉学院学报,2011(6):78-82. 被引量：5
9张馨月,李文铭.中学数学中解题步骤知识的教学思考[J].沈阳师范大学学报（自然科学版）,2012,30(1):119-121. 被引量：3
10杨波.问题驱动教学法探索——计数原理教学案例分析[J].数学之友,2012,26(4):7-9. 被引量：3

同被引文献4

1季桂华.数学探究性教学的实践探索[J].数学之友,2012,26(4):12-13. 被引量：2
2朱亦珍.谈数学教学中的反思[J].数学之友,2012,26(4):24-25. 被引量：4
3单烨娟.恰当问题引导的探索是有效的——一组关于自主合作学习案例的对比[J].数学之友,2012,26(8):16-18. 被引量：2
4林少杰.中学生数学学习中抽象概括的思维障碍研究[J].数学教育学报,2012,21(4):87-91. 被引量：10

引证文献1

1张震.数学知识发生过程的教学探索[J].数学之友,2012,26(20):29-31.

1潘晓雯.问题教学法与数学能力发展浅谈[J].数学之友,2016,30(20):30-33.
2余兴强,李彦军,游斌.工程力学中的问题式教学法[J].现代企业教育,2012(12S):43-43. 被引量：1
3李树峰.摄影之路[J].中国摄影家,2012(1):1-1.
4吕伟,高法贤,马克明.应用问题教学法改革材料力学的课堂教学模式[J].力学与实践,2001,23(2):64-65. 被引量：11
5戴俊凯.虚拟现实技术在《摄影技术》课程教学中的应用研究[J].中国校外教育,2009(1):112-112.
6刘子建,梁莉.论意境在产品设计中的表现[J].装饰,2003(10):33-34. 被引量：12
7凌青.中国传统文化在标志设计中的运用[J].河南科技,2010,29(4):22-23. 被引量：1
8邵丽芳.高职学生工程制图学习障碍及对策研究[J].中国科技博览,2009(36):90-90.
9茅莉雅.纸箱大不同,打造女儿“学爬训练营”[J].为了孩子（0-3岁）（上）,2015(1):40-42.
10陈军文,崔利海.基于弹药能力发展的包装需求与对策分析[J].包装工程,2009,30(10):62-63. 被引量：6

数学之友

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部