摘要
在我国"大思政"格局下,发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用,同时重视实践教学的辅助作用,加强和学校思政工作职能部门的密切联系,以增强思政课教学的实效性.我校思政课实践教学结合当地的历史人文地理等本土资源,建立校内外实践教学基地,对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、法制教育、民族团结教育,贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了大学生学习思政理论的兴趣,提高了对思政理论的认识水平.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2012年第12期202-203,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
云南省教育厅科研基金(2010C174)
