基于概念获得理论的化学核心概念建构

化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识，它是一种更高级的思维形态，反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础。概念获得是通过比较、对照、分析正、反例证的属性，提出假设．验证假设，最终获得概念。这种教学改变学生的学习方式，为学生积极参与、大胆探索、认真思考、清晰表达及与他人交流，提供时间与空间，让学生真正参与知识的建构。本文描述用概念获得理论让学生建构化学核心概念,