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关于提高高中物理课堂教学实效性的思考
被引量:
1
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摘要
课堂教学的实效性是指通过课堂教学使学生能够在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面获得协调发展,使学生在课堂教学中能够实实在在地有收获、有提高、有进步、有发展。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱。简而言之就是学生愿意学、主动学、轻松学并且学得快、学得好。
作者
李效锋
机构地区
安徽省灵璧县教育局教研室
出处
《教育教学论坛》
2012年第25期240-242,共3页
Education And Teaching Forum
关键词
高中物理
课堂教学
时效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
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