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浅谈对初中英语阅读教学的思考

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摘要提高阅读理解能力是每一位学生和教师的共同愿望，但如何才能做到这一点呢？本人认为只要你了解阅读理懈的三个层次即：表层理解、深层理解、评价性理解，并依次在课文教学中精心设计、逐步实施，定能取得意想不到的效果。、

作者郭会芹

机构地区临漳县实验学校

出处《神州》 2012年第18期133-134,共2页

关键词阅读理解表层理解深层理解评价性理解

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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神州

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