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浅谈初中数学教学语言
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摘要
现代科技的发展,为丰富教学活动的形式带来了良好的契机,优化组合多种电教媒体,不但可展示内容中的细节和动态变化过程,激发学生多种感官的协调活动,而且可以节省活动的时间和拓宽活动的宽间,利用多媒体教学,更能把具体和抽象结合。
作者
李文彬
机构地区
河北省邯郸市第十五中学
出处
《神州》
2012年第18期183-183,共1页
关键词
口头语言
体态语言
媒体语言
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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神州
2012年 第18期
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