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浅谈高中生物复习有效性的思考

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摘要 教师要选取适当的以曲线、表格数据为载体的习题,训练学生学会看曲线的起点、走向、拐点、终点、交点等,分析表格时要注意数据之间的横比和纵比得出相应的结论。
作者 林莉
出处 《神州》 2012年第18期221-221,共1页
关键词 生物 有效性 思考
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