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浅谈高中生物复习有效性的思考
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摘要
教师要选取适当的以曲线、表格数据为载体的习题,训练学生学会看曲线的起点、走向、拐点、终点、交点等,分析表格时要注意数据之间的横比和纵比得出相应的结论。
作者
林莉
机构地区
河北省成安县综合职业技术学校
出处
《神州》
2012年第18期221-221,共1页
关键词
生物
有效性
思考
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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