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基于《圆锥的体积》教学方法的分析
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摘要
教学分析是教学研究的重要方式,它能有效地指导教师深入钻研课程标准与教材,灵活运用教学理念进行教学设计,并在教学设计过程中自觉地进行教学反思,从而提高课堂教学效率,提升教师的自身素质和教学能力。教学分析也是每一位教师应当具有的基本功,因为,要上好一节课,就必须要求教师要“吃透”教材,掌握教法,了解学法,熟知教学过程。只有这样,我们的课堂才会充满活力。
作者
周胜琼
刘建兵
机构地区
中南民族大学附属小学
出处
《神州》
2012年第18期338-339,共2页
关键词
教材
教法
学法
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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神州
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