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构建高校工科专业课和谐课堂培育优秀人才
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摘要
本文从和谐课堂的概念及特征出发,结合高校工科专业课的性质与特征,提出了构建和谐工科专业课课堂的基本途径。
作者
褚怀保
薛冰
机构地区
河南理工大学土木工程学院
河南理工大学万方科技学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第24期197-198,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
构建
专业课
和谐课堂
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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