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大学生“学习三性”研究综述
被引量:
2
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摘要
经研究,笔者发现国内大学并未设置引导学生自觉学习的教学机制,大学生学习主动性、独立性及合作性不高,无法满足其毕业后的就业需求。本研究通过收集有关大学生学习主动性、独立性与合作性的文献,提出"学习三性"的概念。大学生"学习三性"是大学生学习现状和高等教育质量的体现,值得探究。
作者
赵芮婧
祝晨
闫君
王鹏
张居达
机构地区
中国人民大学信息资源管理学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第23期134-136,共3页
Education And Teaching Forum
基金
中国人民大学大学生创新实验计划2009项目成果
关键词
自觉学习
学习三性
影响因素
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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