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浅谈高中生物课堂的探究式学习 被引量:3

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摘要 探究式学习是新课程标准提倡的一种全新的教学模式,它打破了传统理论重于实践的教学观念,加强了学生学习的积极性以及主动性,能够很好地促进学生综合素质的全面发展。因此,本文对高中生物课堂的探究式学习进行探析。
作者 崔桂英
出处 《教育教学论坛》 2012年第23期234-235,共2页 Education And Teaching Forum
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