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浅谈高中生物课堂的探究式学习
被引量:
3
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摘要
探究式学习是新课程标准提倡的一种全新的教学模式,它打破了传统理论重于实践的教学观念,加强了学生学习的积极性以及主动性,能够很好地促进学生综合素质的全面发展。因此,本文对高中生物课堂的探究式学习进行探析。
作者
崔桂英
机构地区
河北省冀州市中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第23期234-235,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
高中生物
课堂教学
探究性学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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