谈“最近发展区”理论在数学教学中的运用

最近听了几位年轻教师上的随堂课，课堂理念新颖，重视学生合作学习和参与学习，值得学习和借鉴。但学生的自主学习和选择学习被不同程度地忽视，学生要么是天马行空，要么是被老师牵着鼻子走。教学过程是在教师的牵引和告知中进行的。教师俨然是主角。