运用好肢体语言驾驭课堂教学

教师在课堂教学活动中，主要以口头语言及书面语言为媒介，进行师生间的交流与互动，传播知识。但是，光凭口头语言及书面语音来传递信息，这是远近不够的。实验证明，人们要想向外界传送完整的消息，纯粹的语言分量仅占7％，声调约占38％，其余的占55％的消息都是非语言的肢体语言来传送。