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探究习题教学中学生思维能力的培养
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摘要
高中生物思维虽然并非总等于解题,高中学生的生物思维的形成是建立在对高中生物基本概念理解的基础上的;发展高中学生生物思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。
作者
蔡瑞兰
机构地区
广东省韶关市乐昌市城关中学
出处
《文理导航》
2012年第18期38-38,共1页
关键词
梳理归纳
变式练习
精心设计
借助
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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0
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