任务驱动法在数控专业实习教学中的运用分析

作为一门具有很强操作性的教育教学课程，数控专业的实习课程具有很强的吸引力，但是，数控专业的学生在最初会对这门课程十分感兴趣，他们观看到了别人利用操作数控机床而加工出来的一些产品，因此，他们自己也想亲自动手进行尝试，但是，经过了一段时间学习以后，学生了解了生产的相关知识，就对数控机床失去了起初的新鲜感，对数控专业学习的兴趣越来越少，想要改善这样的情况，就要求我们必须要在数控专业实习教学过程中应用任务驱动法，本文就对任务驱动法在数控专业实习教学中的运用进行一定的分析。