多管齐下开展解剖学第二课堂教学被引量：7

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摘要医学生是否具有较强的实践技能和创新能力，是衡量高等医学院校培养高素质医学人才的重要标志。人体解剖学是医学教育中重要的基础学科，其课程特点是专业名词多、实践性和操作性强，与其他医学课程关系密切。开展解剖第二课堂活动，能充分发挥医学生的主观能动性，既提高了实践能力，巩固理论知识，

作者王栋党瑞山黄会龙郭晓丹杨向群张传森许家军

机构地区第二军医大学解剖学教研室

出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第3期397-398,共2页 Chinese Journal of Anatomy

关键词人体解剖学第二课堂教学高素质医学人才高等医学院校第二课堂活动医学课程主观能动性创新能力

分类号 R322-4 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]

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