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激发学困生的物理学习兴趣初探 被引量:1

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摘要 教师精心创设学习情境,成功导入新课是激发学困生学习物理兴趣的基本方法。教师降低教学起点,采取情感倾斜,关注学生成长,做他们的知心朋友,有助于帮助学困生建立起学好物理的信心。
作者 潘伟泰
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第9期27-27,共1页 Learning weekly
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参考文献3

共引文献13

同被引文献2

引证文献1

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