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创造性使用教材,提高学生英语写作能力

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摘要 本文结合教学实际,针对如何创造性利用教材中的词汇、教材主要内容来全面开展写作实效训练,提出了提高学生的写作能力策略,并简要阐述了过程。
作者 刘彩霞
出处 《学周刊(中旬)》 2012年第9期69-69,共1页 Learning weekly
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