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高中数学教学之我见
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摘要
高中数学作为高中生学习的基本课程之一,几何图形更为抽象,数学题型变化多端,正是基于此,才使得学生在高考数学中失分过多,高中数学成为了很多渴望高校学习的莘莘学子无法圆梦的绊脚石。笔者主要从激发学生的学习意趣,温故知新,培养学生的数学素质三方面方法进行简单的探索和研究,旨在全面提高高中生的数学思维能力。
作者
张振峰
机构地区
青海省格尔木市第二中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第9期123-123,共1页
Learning weekly
关键词
高中数学
教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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