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教师要善于积极主动地向学生交出“主权”
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摘要
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系,在课堂教学模式上有了很大的突破和创新,是一次深刻的教学变革。对于学生来说,必须实现由被动学习到探究式的主动学习的转变。本文对此进行了论述。
作者
蒋文武
机构地区
贵州省普定县马官中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第9期130-131,共2页
Learning weekly
关键词
新课改
学生自主学习
教师放权
方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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徐建平.
教师放权与有效课堂浅析[J]
.现代妇女(理论前沿),2013(7):138-139.
2
苏守波,康兆庆.
利益相关者视角下的大学内部治理结构研究[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(12):5-7.
被引量:16
学周刊(中旬)
2012年 第9期
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