幼儿园教师职业价值观的特征

职业价值观是当今心理学与职业技术教育跨领域的研究热点之一。该研究选取北京市市级示范园8所,非市级示范园5所,共448名幼儿园教师作为被试,运用宁维卫修订的Super职业价值观量表,采用问卷法考察幼儿园教师的职业价值观。研究结果表明:(1)幼儿园教师职业价值观的总体特点表现为更重视职业外在价值和内在价值,忽略职业的外在报酬;(2)与市级示范园教师相比,非市级示范园教师更偏重外在报酬;(3)与中大专学历教师相比,本科学历幼儿园教师更重视外在报酬;(4)与5年及其以上教龄教师相比,5年以下教龄的教师更看重内在价值。