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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——漫谈数学定理教学中的数学史风景被引量：1

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摘要历史往往揭示数学知识的现实来源和应用，从而可以使学生感受到数学在文化史和科学进步史上的地位与影响，认识到数学是一种生动的、基本的人类文化活动，进而引导他们重视数学在当代社会发展中的作用，并且关注数学与其它学科之间的关系.

作者俞昕

机构地区浙江省湖州市第二中学

出处《数学教学研究》 2012年第6期5-8,共4页

关键词数学史定理教学风景数学知识科学进步文化活动社会发展水

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2012年第6期

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