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水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——漫谈数学定理教学中的数学史风景
被引量:
1
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摘要
历史往往揭示数学知识的现实来源和应用,从而可以使学生感受到数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,认识到数学是一种生动的、基本的人类文化活动,进而引导他们重视数学在当代社会发展中的作用,并且关注数学与其它学科之间的关系.
作者
俞昕
机构地区
浙江省湖州市第二中学
出处
《数学教学研究》
2012年第6期5-8,共4页
关键词
数学史
定理教学
风景
数学知识
科学进步
文化活动
社会发展
水
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学研究
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