西藏高校青年教师应对方式与心理健康的关系

目的:探讨西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间的关系。方法:用应对方式问卷和临床症状自评量表(SCL-90)对西藏高校青年教师的问题应对方式和心理健康进行调查研究。结果:1.西藏高校青年教师的应对方式主要选择"解决问题"的方式。2.汉藏青年教师在"自责"因子方面存在差异性,藏族青年教师多选用"自责"的方式处理问题。3.西藏高校青年教师应对方式与心理健康之间呈正相关。结论:西藏高校青年教师基本采用积极的问题解决应对方式,但在某些方面还需要改进,这样才能利于其心理健康。