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C语言教学探索——“任务驱动”下的知识点组织顺序
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摘要
常规的知识点组织顺序使得C语言的学习从枯燥变为繁重,通过编程任务的牵引达到知识点的自然过渡和重组,能让C语言的学习变得轻松而有趣。
作者
斯琴高娃
机构地区
海南职业技术学院交通与信息学院
出处
《电子商务》
2012年第7期86-87,90,共3页
E-Business Journal
基金
海南省教育厅基金项目(HJJSJ2010-30)"成果
关键词
C语言
知识点
案例链
自定义函数
分类号
TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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