一种适合农村学校的校本教研模式

随着课程改革的不断深入，开展扎实有效的校本教研是学校发展和师生成长的必由之路。然而，在一些薄弱学校和农村边远学校，由于缺乏必要的专业引领，就如何高效的开展校本教研感到迷茫，校本教研仍然停留在低层次的听评课上，无法挖掘自身的潜力，找不到教研的着力点，由此影响了一线教师参与教研的主动性和积极性。校本教研虽然搞了多年，但收效甚微。