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提高初中地理作业有效性的探索 被引量:1

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摘要 新课程理念下,我们更多地在教材、教法等上求得突破与创新,而往往忽视了一个重要的教学环节——作业,作业是教师与学生进行交流的平台,也是教师教学效果反馈的重要手段。初中地理不受重视,很多同学的地理作业出现马马虎虎,尤其是研究型的作业,比如绘制学校平面图,制作地理小报等作业更是不做。作为地理教师是放任自流,还是有所改变?
作者 陈小明
出处 《地理教学》 2012年第11期29-31,共3页 Geography Teaching
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